7.2 对企业和社会

7.2.1 重建入门的梯子

既然 4.4 节说明了培训存在公地悲剧，单靠企业自觉是不够的。可行的方向包括：对招收和培养应届生的企业给予补贴或税收优惠；发展学徒制、校企联合培养（德国的“双元制”职业教育是一个常被参考的例子）；在大企业中建立“必须保留一定比例培养岗位”的行业惯例。目的只有一个：让新人还有地方去“习”。

7.2.2 缩小两级市场的落差

3.3 节说明，排队失业的根源是一级市场和二级市场之间落差太大。只要落差在，排队就是理性的。缩小落差的办法，是提高二级市场的保障水平：社保、医疗、住房、职业晋升通道，让“去中小企业”“去基层”不再意味着一辈子被锁在下层。这就是孟子先生所说的“制民之产”在今天的含义。

7.2.3 降低不必要的学历门槛

用人单位可以更多地采用“基于能力的招聘”：用实际工作测试、试用期考察代替单纯的学历筛选。公共部门可以带头，对不需要高学历的岗位不设高学历门槛。每家单位单独这么做，效果有限；但如果形成风气，就能缓解“人人踮脚”的困境——只有前排的人先放下脚跟，后排的人才可能放下。