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八卦成列与天地大德——《系辞下传》第一章解读

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三、因而重之,爻在其中矣:从三画到六画的飞跃

(一)「因」的智慧

「因而重之,爻在其中矣。」八卦既成列,圣人「因」之而「重」之:以八卦两两相叠,遂成六十四卦;六画既具,而后有「爻」可言。此句字面不难,其中却藏着先秦思想里一个极重要的观念——「因」。

因者,就也,仍也,顺其已有而不别起炉灶。重卦不是推翻八卦另造一套新符号,而是就八卦之旧,叠而用之。这一「因」字,写出了文明进展的正当方式:不作无本之创,不为凿空之新。《论语》记子张问十世可知,孔子答曰:「殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也。其或继周者,虽百世可知也。」(《为政》)礼之相因,与卦之相因,是同一个道理:大本不改,而损益随时。因故其可继,损益故其能新。文明之所以为文明,正在这因革损益之间。

道家对「因」字同样看重,而侧重不同。《庄子》庖丁解牛之喻曰:「依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然。」(《养生主》)因其固然,故游刃有余;逆其固然,则折刀伤己。道家之「因」,是因自然之理;儒家之「因」,是因人文之统。而重卦之「因」,可谓兼之:八卦本身「近取诸身,远取诸物」,是因乎自然;因八卦而重之,是因乎先圣之制作,是因乎人文。《易》道之因,自然与人文一以贯之——天不变,卦亦不变;世益繁,卦斯重焉。

尤当注意者,「因而重之」四字所含的生成观:新的层次不是从外面添加的,而是从旧的层次里长出来的。八卦相重而成六十四卦,六十四卦中每一卦,拆开看仍是两个八卦;然而合起来看,却生出了八卦所没有的东西——六爻的位次、内外的往来、上下的应与。部分相合而生出整体所独有之新质,这是「重之」的奥妙。譬如男女构精而有子,子非父母之复制,而血气承乎父母;譬如八音克谐而成乐,乐非八音之堆垛,而声声不离八音。《国语》记史伯之言曰:「和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之。」两卦相重,正是「以他平他」:乾上坤下则为否,坤上乾下则为泰,同此二卦,位置一换,吉凶顿异——生出来的意义,全在相合的方式之中。

(二)爻:变动的最小单位

「爻在其中矣」。何谓爻?《系辞》自解曰:「爻也者,效天下之动者也。」又曰:「爻者,言乎变者也。」又曰:「六爻之动,三极之道也。」爻是六画卦中的每一画,然其名为「爻」而不名为「画」,正因它不是静态的笔道,而是动态的关节。

三画之卦何以不言爻,必待重卦而后「爻在其中」?此中有精义。三画卦是象——乾象天,坤象地,一卦浑然一象,其内部三画尚未取得独立的意义。及至两卦相重,六画成列,情形陡变:六画各有其位,初、二、三、四、五、上,如阶之有级;各有其时,自下而上,如事之有始中终;各有其应,初与四应,二与五应,三与上应,如人之有交与;各有其比,相邻之爻,或承或乘,如邻之相处。于是每一画都活了:它不再只是构成卦象的材料,而是身处特定时位、面对特定关系的一个「处境中的存在」。这才配称为「爻」——效天下之动者也。

以人事喻之最切。八卦如八种大局——治世乱世、丰年凶年;而爻则是局中之人——同在乱世,居上位者与居下位者所宜不同,得应援者与无应援者所处各异。《易》之卦辞论一卦之大局,爻辞则论局中每一时位的进退。乾卦六爻,同一龙也:初九潜龙勿用,九二见龙在田,九三终日乾乾,九四或跃在渊,九五飞龙在天,上九亢龙有悔。龙德无二,而时位有六,故其辞有六。《文言》曰:「君子进德修业,欲及时也。」爻的世界,就是时与位的世界;「爻在其中矣」,等于宣告:《易》从此不但能摹写天地之大象,更能指点人生每一步的出处进退。

这一层与儒家论「时中」之义正相发明。孟子称孔子曰:「可以速而速,可以久而久,可以处而处,可以仕而仕,孔子也。」又曰:「孔子,圣之时者也。」(《万章下》)伯夷圣之清,伊尹圣之任,柳下惠圣之和,皆是执一德而终身不变;孔子则无可无不可,随时而处中。执一德者如三画之卦,一卦一象,其德纯而其用局;时中者如六爻之变,因时因位,各正其宜。《易》以六爻效动,正是为「圣之时者」立法。

(三)由象到爻:符号系统的自我深化

合前两句观之——「八卦成列,象在其中矣;因而重之,爻在其中矣」——可以看出一个符号系统自我深化的过程:先有象的层次,再有爻的层次;象给出世界的类型,爻给出处境的分际。这个次第不可颠倒。若无八卦之象立乎其先,六爻之变便是无根的游辞;若无六爻之变继乎其后,八卦之象便是凝固的图谱。象如大地,爻如道路;地非路无以通行,路非地无以托足。

先秦论学,屡见这种「立本而后趋变」的次第。《论语》曰:「君子务本,本立而道生。」(《学而》)《孟子》曰:「君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原。」(《离娄下》)居安资深而后左右逢源,正如象立爻生而后变动不居。为学者先须胸中有八卦——有几个抵定的大观念、大格局;然后事上磨炼,如六爻之历时位——这虽是引申,却非傅会,因为《系辞》本以《易》为「圣人之所以极深而研几」的学问:极深者立其象,研几者审其爻。