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#论语 #孔子 #训诂 #儒家 #好德好色
已矣乎!吾未见好德如好色者也——章句深解
本文深度解析《论语》名言“已矣乎!吾未见好德如好色者也”。通过严谨的文字训诂与史事考证,剖析孔子对人性中自然情欲与道德修养张力的深刻洞察,还原圣人阅尽世情后的沉痛感叹,揭示儒学修德为政的核心命题。

第三节 与"性相近,习相远"章之关联
《论语·阳货》篇第二章云:
子曰:"性相近也,习相远也。"
此章虽然极为简短,却是孔子关于人性之最为重要的直接论述,与"好德如好色"之命题有着深层之关联。
"性相近"意味着人之天性是大致相同的。所有人的天性都包含着好色之倾向,也(至少潜在地)包含着好德之可能。从天性之层面而言,好色与好德之"根"都植于人性之中,并无天壤之别。
然而,"习相远"——后天之习染却使人之差异越来越大。有些人通过学习修养,逐渐培养起好德之情感;有些人则因缺乏教育引导,只知好色而不知好德。现实中"好德不如好色"之普遍状况,并非由天性决定,而是由后天之"习"造成的。
由此观之,孔子之"吾未见好德如好色者也"并非对人性之绝望判断,而是对教化之不足之深沉感叹。人之天性本可好德如好色("性相近"),但因教化之缺失或不力("习相远"),大多数人终其一生都未能将好德之潜能充分激发出来。
此一理解,使我们对此章之意旨有了更为积极之认识。孔子之叹,不是对人性的悲观宣判,而是对教育的殷切呼唤。他之所以叹"已矣乎",不是说"人性本来就好色不好德,没有办法",而是说"明明人性可以好德如好色,为什么教化却始终未能使之实现呢?"此叹之中,包含着一位教育家对教育事业之深层反思与不甘。