言者风波,行者实丧:先秦儒道论言行
从孔子“听其言而观其行”谈起,深入剖析人人皆有的“言行不一”困境。本文结合先秦儒道两家哲学智慧,探寻言行脱节的深层结构性原因,助你拨开话语风波迷雾,洞悉知行合一的处世智慧与行动本质。

15.1 行能装下话装不下的东西

到目前为止,我们讲的主要是言会超过行。道家还看到了反方向的问题:有些东西,行装得下,言却装不下。
《庄子·天道》里有一个著名的故事。齐桓公在堂上读书,造车轮的工匠轮扁先生在堂下干活。轮扁先生放下工具上前问:您读的是什么?齐桓公说:圣人的话。轮扁先生问:圣人还活着吗?齐桓公说:已经死了。轮扁先生说:那您读的,不过是古人的糟粕罢了。
齐桓公大怒,要他说出道理来,说不出就处死。轮扁先生说:
臣也以臣之事观之。斫轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入,不徐不疾,得之于手而应于心,口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不能受之于臣,是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣,然则君之所读者,古人之糟魄已夫!
我从我做的事来看。砍削车轮,下手慢了,轮子松滑而不牢固;下手快了,就滞涩而砍不进去。不慢不快,得之于手而应之于心,嘴里说不出来,但其中自有分寸。我没法把它讲给我的儿子听,我的儿子也没法从我这里学到,所以我七十岁了还在砍车轮。古人和他们不可言传的东西一起死去了,那么您读的,不就是古人的糟粕吗?
在这个故事前面,庄子先生还有一段议论:
世之所贵道者书也,书不过语,语有贵也。语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也。
世人看重的道见于书,书不过是语言,语言有它可贵的地方。语言可贵的是意义,意义有它的指向。而意义所指向的东西,是不能用语言传达的。
《易·系辞上》也说:"书不尽言,言不尽意。"
哲学家 Polanyi 在《默会之维》(1966)里提出了"默会知识"的概念,他的名言是:"我们知道的,比我们能说出来的多。"会骑自行车的人,说不清自己是怎么保持平衡的;有经验的医生,常常一眼就觉得病人"不对劲",却说不出具体哪里不对;老师傅的手艺写成操作手册,徒弟照着做还是做不好。这些知识存在于行中,存在于身体里,语言无法完整地承载它们。
这对今天的工作和学习有很现实的意义。带新人,光给文档是不够的,得让他跟着做;学手艺,光看视频是不够的,得上手练。言能传的,只是可以言传的那一部分;剩下的,只能靠行来传。
庄子先生在《列御寇》里还有一句话:"知道易,勿言难。知而不言,所以之天也;知而言之,所以之人也。"知道道是容易的,知道了而不说出来才难。知道了而不说,是趋向天然;知道了而说出来,是趋向人为。